(Renán Vega Cantor, in Resistir, 04/08/2024)
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Há uma escola onde o ensino e a aprendizagem são convencionais: os professores têm giz nas mãos e enchem o quadro com desenhos, fórmulas, nomes, rabiscos. As crianças de 9-10 anos usam lápis e cadernos para copiar as instruções dos professores e responder a algumas das suas perguntas.
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Esses encarregados de educação da elite corporativa tecnocrata não serão “wokes de esquerda” a promoverem comportamentos desviantes e o “cancelamento cultural”?
Transmitir os valores ocidentais?! Oh, que horror!!!!
Gostaria muito que os meus filhos assumissem esta realidade, mas já desisti
Na França já é usado há mais 6 anos salvo erro.
O problema é que o smartphone reduz a atenção e a concentração das pessoas. Assim, mesmo que as escolas dêem a formação adequada para os transformar em escravos, eles deixam de ser capazes de utilizar as suas capacidades intelectuais para manter a sociedade a funcionar.
Por detrás de uma intenção muito boa, não haverá simplesmente mais censura? Primeiro o Tik-tok, depois o X?
Para o Tik-Tok, sim, a China parece estar a emburrecer os europeus, mas não os jovens chineses.
Por outro lado, em relação ao X, mesmo que não seja o assunto de hoje, seria simplesmente censurar tudo o que não se conforma com o discurso dos nossos líderes supranacionais (o Fórum Económico Mundial e todos os seus “amigos”, Macron, Trudeau, Van der Leyen, etc.).
Mas limitar a utilização dos smartphones, quando tudo se faz para os tornar cada vez mais viciantes?
É como aqueles anúncios de jogos de azar. Promovem-no, mas cuidado, pessoal, causa problemas de dependência, depressão, etc…
Tudo é feito para que não possamos passar sem smartphones.
Por exemplo, as cartas dos correios: quanto mais caros se tornam, menos pessoas enviam, a nossa salvação vem sob a forma de emails electrónicos para a nossa vida quotidiana que é gerida pela Internet para praticamente tudo.
Os jovens copiam os seus pais, que desde muito cedo têm smartphones, tablets, etc., para se manterem a par dos seus amigos.
E outro exemplo: carros eléctricos como o Tesla com um ecrã no painel de instrumentos,quase tão grande como a minha televisão.
Um carro é um “objeto” de morte que temos nas mãos e a nossa atenção não pode ser desviada.
A Tesla faria melhor se desenvolvesse um sistema que bloqueasse o veículo se o condutor estivesse sob a influência de álcool ou drogas, por exemplo.
Ao mesmo tempo, a educação está a ser debilitada, para não desenvolver a capacidade crítica dos jovens e para os impedir de alguma vez desafiarem os detentores do poder. Assim, em vez de mentalidade crítica, prefere-se a censura.
Os smartphones são ferramentas maravilhosas para aqueles que sabem utilizá-los sem abusar deles…
Essa é a verdadeira fonte do problema.
No que me diz respeito, estas ferramentas contribuíram muito para me tornar menos idiota!
É apenas a motivação para as utilizar que faz a diferença, e é isso que temos de resolver desde o início.
Agora é demasiado tarde, ou teremos de fazer algo a esse respeito, e é provável que surjam ondas muito desagradáveis, porque os jovens tornaram-se tão totalmente viciados nas redes sociais que estão completamente emburrecidos e subservientes aos seus “influenciadores”.
O tempo do smartphone só é perigoso para aqueles que gostariam de impor uma visão única da sociedade.
O tempo do smartphone só é perigoso porque também contém meios de comunicação alternativos que vão contra a narrativa oficial.
O tempo do smatphone só é perigoso se a educação for deficiente.
Querer que os governos recupere o controlo dos smartphones é outra forma de intrusão na vida das pessoas, outra forma de controlo.
Sou a favor de uma verdadeira educação!
“O tempo do smatphone só é perigoso se a educação for deficiente.”
A educação é sempre “deficiente” se for para transmitir e refinar os “valores” ocidentais.